Ortaokul Öğrencilerinin Fen Dersine Yönelik Kaygı Nedenlerinin İncelenmesi
Say, Fuat Serkan
Öğrenmeyi etkileyen önemli faktörlerden biri de derse karşı geliştirilen kaygıdır. Bu araştırmada, öğrencilerde fen dersine yönelik kaygıya yol açan nedenleri belirlemek amaçlanmıştır. Araştırma 20172018 eğitim-öğretim yılının güz döneminde yürütülmüş olup, araştırmaya 6., 7. ve 8. sınıfta öğrenim gören toplam 296 ortaokul öğrencisi katılmıştır. Çalışma tarama modelinde bir araştırmadır. Veri toplama aracı olarak tek açık uçlu sorudan oluşan bir form kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre, öğrenciler fen dersine yönelik kaygılarının nedenleri; derse (%55,4), öğretmenlerine (%26,7), kendilerine (%3,4), sosyal çevrelerine (%4,1), geçmişte yaşamış oldukları bazı olaylara (%1,7) ve mesleki kaygılara (%3,4) bağlı olduğunu ifade etmişlerdir. Yine öğrencilerin %2,4’ü fen dersine ilişkin he...
