SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TEKNOLOJİK PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİ İLE ÖĞRETMENLİĞE HAZIR OLMA DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Say, Fuat Serkan
Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgileri ile öğretmenliğe hazır olma düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Araştırmada bu ilişkiye ek olarak; sınıf öğretmeni adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgileri ve öğretmenliğe hazır olma düzeyleri; cinsiyet ve sınıf düzeyi değişkenlerine göre incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, Türkiye genelindeki devlet üniversitelerinin eğitim fakültesi sınıf öğretmenliği bölümünde, 3 ve 4. sınıfta öğrenim gören 537 sınıf öğretmeni adayı oluşturmaktadır. Nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeline göre tasarlanan çalışmada veriler; araştırmacılar tarafından geliştirilen "Kişisel Bilgi Formu", Kaya vd. (2013) tarafından geliştirilen “Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi” ve Yıldırım & Kalman (2017) ...
