-
Araştırma Yeterlikleri1
-
Cultural Leadership Rolesi, School Managers1
-
Din Eğitimi, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Etik Liderlik, Sınıf Yönetimi, Öğretmenler1
-
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi1
-
Gökçeada1
-
Kültürel Zeka, Principals1
-
Kültürel Zeka, Öğretmenler1
-
Kültürel Zeka, İş Doyumu, İşten Ayrılma Niyeti1
-
Kırsal miras1
-
Okul-Aile Birliği, İletişim Engelleri1
-
831
-
European Journal of Educational Research1
-
European Journal of Educational Sciences1
-
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi1
-
International Journal of Educational Methodology1
-
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi1
-
Marifetname1
-
Scholars Journal of Arts, Humanities and Social Sciences1
-
Türkiye İlahiyat Araştırmaları Dergisi1
-
Şırnak Üniversitesi Journal of Divinity Faculty1
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Adaylarının Araştırma Yeterlikleri
Öğretmen Adaylarının Araştırma Yeterlikleri
Gökalp, Serkan
Bu araştırma Mersin Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmen adaylarının araştırma yeterliklerine ilişkin görüşlerini tespit etmeyi amaçlamaktadır. Bu araştırmada, sıralı açıklayıcı karma desen kullanılmıştır. Nicel aşamada, genel tarama modeli ve nitel aşamada, fenomenolojik desen kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, Mersin Üniversitesi İlahiyat Fakültesinde okuyan 409 DKAB öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmanın nicel örneklemi 351 katılımcıdan oluşmuştur. Araştırmanın nitel örneklemi 40 katılımcıdan oluşmuştur. Araştırmada Araştırma Yeterlikleri Ölçeği ve yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde t-testi, tek yönlü varyans analizi ve içerik analizi kullanılmıştır. Bu çalışmada katılımcıların araştırma yeterliklerinin orta...
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Öğretmen Teftişine İlişkin Görüşleri
Öğretmen Teftişine İlişkin Görüşler
Gökalp, Serkan
Bu araştırmanın amacı ortaokul müdürlerinin öğretmen teftişlerindeki denetim görevlerini yerine getirme düzeylerinin yeterliliğine ilişkin din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin görüşlerini tespit etmektir. Bu araştırmada nitel araştırma desenlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Görüşme formları ile toplanan veriler betimsel analiz yöntemine göre analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular, temalar ve alt temalar şeklinde organize edilerek sunulmuştur. Amaçlı örnekleme yöntemlerinden benzeşik örneklem tekniği ile araştırmanın çalışma grubu belirlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubu, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Mersin merkez ilçelerindeki ortaokullarda çalışan 32 din kültürü ve ahlak bilgisi (DKAB) öğretmeninden oluşmaktadır. Araştırma sonuçlarına göre katılım...
İlkokul Müdürlerinin Hizmetkar Liderlik Davranışlarını Gösterme Düzeyinin İncelenmesi
Gökalp, Serkan
2025-05-31
Communication Barriers in the Context of School-Parents Cooperation
Communication Barriers of School-Parents Cooperation
Gökalp, Serkan
The purpose of the present study was to determine the communication barriers, the reasons and results of these barriers, and solution proposals for communication barriers faced in the context of school-parents cooperation. The case study was used in this study. The data obtained from the interview forms were analysed according to the method of descriptive analysis. The findings were presented in the form of themes and subthemes. The study group consisted of 42 teachers working in the central districts of Erzurum in the 2019-2020 academic years. According to the research results, the participants think that communication barriers in the context of school-parents cooperation are related to parents and to teachers. Most of the participants express the reasons for communication barriers resul...
Inspection of School Managers’ Carrying Out Cultural Leadership Roles
Gökalp, Serkan
This research aims to determine the degree of the school managers’ carrying out cultural leadership roles. It is a descriptive research. Data were obtained during 2016-2017 academic year from 586 school managers working in public primary schools, middle schools and high schools in the central districts of Mersin Province. Quantitative methods were employed in the study. “The Scale of School Managers’ Cultural Leadership Roles” were used in data collection process. In data analysis; the non-parametric tests were used. According to the research results; the school managers perceived that they carry out their cultural leadership roles at a high level. There is a significant difference in the degree of the school managers’ carrying out cultural leadership roles according to the variables of ge...
Undesirable Student Behaviours and the Proposed Solutions Within the Context of Discipline Model Based on Reality Therapy in Classroom Management: A Case Study in Turkey
Gökalp, Serkan
This paper focuses on investigating undesirable student behaviours in classroom management at the stage of middle schools of Turkey and proposed solutions within the context of Reality Therapy. The specific objectives of the research focuses on identifying the application of Reality Therapy Discipline Model to solve problems in the class, according to teachers’ points of views and the researcher’s observations. The study relies on the method of case study and the phenomenological approach, which centers on the noted phenomenon, as well as the in-depth information that is not yet known (Yıldırım & Şimşek, 2013). The study group of the research consisted of 20 branch teachers who were voluntarily chosen and had worked in the middle schools of Ministry of National Education in Turkey, within ...
Öğretmen Adaylarının Okul Müdürüne İlişkin Metaforik Algıları
Okul Müdürüne İlişkin Metaforik Algılar
Gökalp, Serkan
Bu araştırma ile öğretmen adaylarının beraber çalışacakları okul müdürleri hakkındaki metaforik algılarının ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Bu amaçla nitel bir araştırma olarak düzenlenmiştir. Çalışma için iki sorudan oluşan bir görüşme formu düzenlenmiştir. Bu sorular: “1- Okul müdürünü canlı veya cansız bir varlığa, bir nesneye ya da herhangi bir şeye benzetmeniz istense mecazi olarak neye benzetirsiniz? 2- Bu benzetmenizin nedenlerini, açıklar mısınız?” dır. Bu araştırmanın verileri 2013-2014 eğitim öğretim yılında Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenim gören 4. sınıf öğrencilerinden toplanmıştır. Araştırma içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Öğretmen adaylarının okul müdürünü en çok “Baba, Aslan Anne, Diktatör, Çoban” metaforları ile ifade etmişlerdir...