SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TEKNOLOJİK PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİ İLE ÖĞRETMENLİĞE HAZIR OLMA DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Say, Fuat Serkan
Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgileri ile öğretmenliğe hazır olma düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Araştırmada bu ilişkiye ek olarak; sınıf öğretmeni adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgileri ve öğretmenliğe hazır olma düzeyleri; cinsiyet ve sınıf düzeyi değişkenlerine göre incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, Türkiye genelindeki devlet üniversitelerinin eğitim fakültesi sınıf öğretmenliği bölümünde, 3 ve 4. sınıfta öğrenim gören 537 sınıf öğretmeni adayı oluşturmaktadır. Nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeline göre tasarlanan çalışmada veriler; araştırmacılar tarafından geliştirilen "Kişisel Bilgi Formu", Kaya vd. (2013) tarafından geliştirilen “Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi” ve Yıldırım & Kalman (2017) ...
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARI İLE İŞSİZLİK KAYGI DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Say, Fuat Serkan
Araştırmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ile işsizlik kaygı düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Ayrıca araştırmada sınıf öğretmeni adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ve işsizlik kaygı düzeyleri; cinsiyet, sınıf düzeyi değişkenlerine göre incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, Türkiye genelindeki devlet üniversitelerinin sınıf öğretmenliği 3. ve 4. sınıf düzeylerinde öğrenim gören 537 sınıf öğretmeni adayı oluşturmaktadır. Veri toplamak için araştırmacının hazırladığı “Kişisel Bilgi Formu”, Kahramanoğlu (2018) tarafından geliştirilen “Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği” ve Özder, Birinci, Zaifoğlu ve Işıktaş (2018) tarafından geliştirilen “Okulöncesi ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının İşsizlik Kaygı Ölçeği” kul...