SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARI İLE İŞSİZLİK KAYGI DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Say, Fuat Serkan
Araştırmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ile işsizlik kaygı düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Ayrıca araştırmada sınıf öğretmeni adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ve işsizlik kaygı düzeyleri; cinsiyet, sınıf düzeyi değişkenlerine göre incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, Türkiye genelindeki devlet üniversitelerinin sınıf öğretmenliği 3. ve 4. sınıf düzeylerinde öğrenim gören 537 sınıf öğretmeni adayı oluşturmaktadır. Veri toplamak için araştırmacının hazırladığı “Kişisel Bilgi Formu”, Kahramanoğlu (2018) tarafından geliştirilen “Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği” ve Özder, Birinci, Zaifoğlu ve Işıktaş (2018) tarafından geliştirilen “Okulöncesi ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının İşsizlik Kaygı Ölçeği” kul...
Fen Öğretiminde Dijital Öykü Kullanımının Öğrencilerin Fen Dersine Yönelik Tutumlarına, Dijital Okuryazarlık Seviyelerine ve Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi
Say, Fuat Serkan
Bu araştırmanın amacı, fen bilimleri öğretiminde dijital öykü kullanımının öğrenciler üzerinde çeşitli değişkenlere göre etkisini araştırmaktır. Yapılan çalışmalar incelendiğinde dijital öykülerin daha çok Sosyal Bilgiler dersinde değerler öğretimi, Türkçe dersinde okuma-yazma öğretimi, tarih ve dil öğretimi alanlarında kullanıldığı görülmektedir. Bu nedenle fen öğretiminde dijital öykü kullanımının fen dersine yönelik tutuma, dijital okuryazarlığa, eleştirel düşünme becerisine etkileri araştırılmak istenmiştir. Dijital öykülerin ilkokul üçüncü sınıf öğrencilerine, belirlenen değişkenlerin etkisinin incelendiği bu araştırmada nicel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Nicel araştırma yöntemi içerisinde bulunan yarı deneysel desenlerden ön test-son test eşleştirilmiş kontrol gruplu desen kulla...