-
Enstitüler2
-
Eğitim Bilimleri Enstitüsü2
-
Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalı2
-
Fakülteler1
-
Meslek Yüksekokulları1
-
Su Ürünleri Fakültesi1
-
Su Ürünleri Avlama ve İşleme Teknolojisi Bölümü1
-
Su Ürünleri Mühendisliği Bölümü1
-
Su Ürünleri Temel Bilimleri Bölümü1
-
Su Ürünleri Yetiştiriciliği Bölümü1
-
Cep telefonu yardımıyla kelime öğrenimi1
-
Ekolojik Sertifikalandırma İle İlgili Sorunlar1
-
English vocabulary learning1
-
English vocabulary learning achievemant1
-
Learning English vocabulary via mobile phone1
-
Learning vocabulary with video presentation1
-
Material motivation1
-
Materyal motivasyonu1
-
Sonuç1
-
Su Ürünlerinde Yem Kullanımı ve Yemlemeye İlişkin Kavramlar1
EKOLOJİK SU ÜRÜNLERİ ÜRETİMİ
Bilgüven, Murat
Yirminci yüzyılın ikinci yarısında yaşanan hızlı sanayileşme ve nüfus artışı, çevre sorunları yanında, artan nüfusun yeterince beslenememesi yani açlık sorunun ortaya çıkmasına neden olmuştur. Artan nüfusun beslenme gereksinimi, insanoğlunu tarımda birim alandan; maksimum ürün almaya yöneltmiştir. Birim alandan yüksek verim almaya yönelik yoğun ve bilinçsiz tarım ilacı ve gübre kullanılması ve sonuç olarak, bu kimyasalların tarımsal ürünlerde oluşturduğu ve yeraltı sularına karışarak içme sularında yarattığı kalıntılar, insan sağlığını ve yaşamını tehdit etmeye başlamıştır. Verim artışı ile yetinilmemiş, genetik bilimin tüm teknolojileri de kullanılmaya başlanmış, bitki ve hayvanların DNA yapıları değiştirilmiş, melezleme ve klonlama yöntemleri uygulanmıştır. Tüm bunların sonucunda ekoloji...
Cep telefonu destekli video sunumlarının lise öğrencilerinin İngilizce kelime öğrenmeleri ve materyal motivasyonları üzerine etkisinin incelenmesi
Anlamış, Zeynep.
ÖZET CEP TELEFONU DESTEKLİ VİDEO SUNUMLARININ LİSE ÖĞRENCİLERİNİN İNGİLİZCE KELİME ÖĞRENMELERİ VE MATERYAL MOTİVASYONLARI ÜZERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ Günümüzde etkili bir yabancı dil süreci için kelime öğrenimi ve öğretimi çok önemlidir. Bu araştırmanın amacı İngilizce kelime öğrenimini cep telefonları destekli video kelime sunumları ile gerçekleştiren 9. sınıf öğrencilerinin akademik başarılarında ve materyal motivasyonlarında anlamlı bir farkın olup olmadığını incelemektir. Çalışmanın araştırma grubunu 2017- 2018 eğitim öğretim yılında Mersin’de yer alan bir Anadolu Lisesinde bulunan 60 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışma deney grubunda bulunan 30 ve kontrol grubundaki 30 öğrenciye yarı deneysel yöntem uygulanarak gerçekleştirilmiştir. Bu araştırmada İngilizce kelime öğretimi deney grubun...