Kuşaklararası İşbirliği ve Geronteknoloji
- Görüntülenme 122
- İndirme 1
-
Google Akademik
|
Eser Adı dc.title |
Kuşaklararası İşbirliği ve Geronteknoloji |
|---|---|
|
Yazarlar dc.contributor.author |
Özsungur, Fahri |
|
Kurum Dışı Yazarlar dc.contributor.other |
Oya Hazer |
|
Yayıncı dc.publisher |
Akademi Sosyal Bilimler Dergisi |
|
Yayın Türü dc.type |
Makale |
|
Özet dc.description.abstract |
Bu makalede geronteknolojide kuşaklararası işbirliği konusu araştırılmış, gruplar arası teorik yaklaşımlar ve eğitim faktörü birlikte değerlendirilerek kuşaklararasındaki uyum ve işbirliği için öneriler ortaya konulmuştur. Geronteknolojide kuşaklararası işbirliğinin önemi ortaya çıkarılmış, işbirliği programları ve gruplar arası teorik yaklaşımlar ile konu önemli ve farklı bir boyutta incelenmiştir. Geronteknolojide bilginin önemi ortaya konularak, örgün ve yaygın eğitim ile farkındalık yaratılması gerektiği konusu üzerinde durulmuştur. Konu hakkında yapılmış nitel ve nicel araştırmalar birlikte değerlendirilmiş, geronteknolojinin kuşaklararası işbirliği ile birlikte düşünülmesi gerektiği, geronteknoloji ve kuşaklararası işbirliği için örgün ve yaygın eğitimin önemi vurgulanmıştır. |
|
Kayıt Giriş Tarihi dc.date.accessioned |
2024-03-14 |
|
Yayın Yılı dc.date.issued |
2017 |
|
Açık Erișim Tarihi dc.date.available |
2024-03-14 |
|
Dil dc.language.iso |
tur |
|
Konu Başlıkları dc.subject |
Geronteknoloji, |
|
Konu Başlıkları dc.subject |
gerontoloji, |
|
Konu Başlıkları dc.subject |
kuşaklararası işbirliği, |
|
Konu Başlıkları dc.subject |
işbirliği programları |
|
ISSN dc.identifier.issn |
2667-4866 |
|
İlk Sayfa dc.identifier.startpage |
445 |
|
Son Sayfa dc.identifier.endpage |
472 |
|
Makale Numarası dc.identifier.articlenumber |
Kuşaklararası işbirliği, bireyleri bir araya getiren grup çalışmaları, bilgisayar ortamında sanal grup çalışmaları gibi karşılıklı iletişimin etkin olarak kullanılabileceği programlar ile gerçekleştirilmelidir. İşbirliğinde bireylerin duygu ve düşüncelerini öğrenebilmek için anketler, mülakat, gözlem, beyin fırtınası, deneyimle öğrenmeyi ifade eden eylem öğrenimi, konferans veya tartışma, sorunların taklit edilmesi yolu ile öğrenmeyi sağlayan rol oynama gibi bazı eğitim teknikleri kullanılabilir (Bingöl, 2014: 308; Şahin, 2005: 442). Birey güçlendirme ve sosyal destek temelli “Bellek Hattı Projesi”, “Bilgisayar Arkadaşları (computer buddies)”, “Büyük Anne- Baba İle Torunları Projesi”, “Historypin”, “Kuşaklararası Programlama” gibi programlar ile yaşlı bireyin geronteknolojik ürünlere algısının değiştirilmesi, bu ürünleri kullanımı ve kabulü sağlanabilir. Bu programlar bireyin yüz yüze öğrenmesini, sosyalleşmesini, öğrenme sonucundaki tutumları konusunda geri besleme sağlamayı hedefleyen programlardır. Ayrıca, kuşaklararası işbirliği ve geronteknoloji ilişkisi konusunda akademik araştırmalar ve sosyal projeler açısından teşvik edici politikalar geliştirilmelidir. |
|
Dergi Adı dc.relation.journal |
Akademi Sosyal Bilimler Dergisi |
|
Dergi Sayısı dc.identifier.issue |
11 |
|
Dergi Cilt dc.identifier.volume |
4 |
|
Tek Biçim Adres (URI) dc.identifier.uri |
https://hdl.handle.net/20.500.14114/5780 |
|
İndekslenen Platformlar dc.source.database |
TR Dizin |
Creative Commons Lisansı
|
|