Matematik öğretiminde ters yüz sınıf modeli destekli bağlama temelli öğrenme yaklaşımının ortaokul öğrencilerinin ilgileri, durumsal ilgileri ve akademik başarıları üzerindeki etkisinin incelenmesi: bir R-EACT uygulaması

Özkale, Ufuk

Görüntülenme 11
İndirme 0
Google Akademik

Yazarlar	Özkale, Ufuk
Tek Biçim Adres (URI)	https://hdl.handle.net/20.500.14114/7850
Tez Danışmanı	Tuğba Yanpar Yelken
Yayın Türü	Tez
Yayın Yılı	2023
Yayıncı	Mersin Üniversitesi
Konu Başlıkları	Bağlama temelli öğrenme yaklaşımı tersyüz sınıf modeli matematik öğretimi eğitim bilişim ağ meta-sentez.Context-based learning approach flipped classroom model mathematics instruction education informatics network meta-synthesis
Tez Türü	Doktora

Özet veya açıklama bulunamadı

Koleksiyonlar

Enstitüler

Yayın Türü dc.type	Tez
Eser Adı dc.title	Matematik öğretiminde ters yüz sınıf modeli destekli bağlama temelli öğrenme yaklaşımının ortaokul öğrencilerinin ilgileri, durumsal ilgileri ve akademik başarıları üzerindeki etkisinin incelenmesi: bir R-EACT uygulaması
Yazarlar dc.contributor.author	Özkale, Ufuk
Yayın Yılı dc.date.issued	2023
Konu Başlıkları dc.subject	Bağlama temelli öğrenme yaklaşımı
Konu Başlıkları dc.subject	tersyüz sınıf modeli
Konu Başlıkları dc.subject	matematik öğretimi
Konu Başlıkları dc.subject	eğitim bilişim ağ
Konu Başlıkları dc.subject	meta-sentez.Context-based learning approach
Konu Başlıkları dc.subject	flipped classroom model
Konu Başlıkları dc.subject	mathematics instruction
Konu Başlıkları dc.subject	education informatics network
Konu Başlıkları dc.subject	meta-synthesis
Yayıncı dc.publisher	Mersin Üniversitesi
Tez Danışmanı dc.contributor.advisor	Tuğba Yanpar Yelken
Tez Türü dc.type.alttur	Doktora
Kayıt Giriş Tarihi dc.date.accessioned	2025-10-15
Tek Biçim Adres (URI) dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14114/7850
Creative Commons Lisansı

PDF