Amaç: Çalışmada, gelir eşitsizliği ile kadınların eğitim düzeylerine
göre istihdam oranı arasındaki ilişkinin incelenmesi
amaçlanmaktadır.
Tasarım/Yöntem: Araştırmada, eğitim düzeyine göre kadın
istihdamı ile gini katsayısı arasındaki ilişki AB üye ve üyeliğe aday
27 ülkenin verilerinden hareketle dinamik panel veri analizi
yöntemiyle incelenmiştir.
Bulgular: Analizler sonucunda; lise mezunu kadınların istihdamında
yaşanan artışın gini katsayısını artırdığı, yükseköğretim mezunu
kadınların istihdamında yaşanan artışın gini katsayısını dolayısıyla
gelir eşitsizliğini azalttığı sonucuna ulaşılan çalışmada incelenen
dönemde seçilen ülkelerde lise altı eğitime sahip kadınların
istihdamı ile gelir eşitsizliği arasında istatistiksel olarak anlamlı bir
sonuç elde edilememiştir.
Sınırlılıklar: Çalışmanın veri seti 2007-2016 yıllarını kapsamakta
ve analize esas ülkeler de belirtilen grup içerisinde ortak veri setine
sahip ülkelerden oluşmaktadır.
Özgünlük/Değer: Literatürde gelir eşitsizliğinde kadınların eğitim
durumunun etkisini doğrudan inceleyen çalışmalar
bulunmamaktadır. Çalışmanın, kadınların eğitim düzeyine göre
istihdamından hareketle gini katsayısı ve gelir eşitsizliği üzerindeki
etkisini araştıran bir boyut taşıması doğrultusunda gelir eşitsizliğiyle
ilişkili alan literatürüne katkı sağlayacağı düşünülmektedir.

Purpose: In the study, it is aimed to examine the relationship
between income inequality and employment rate of women
according to their educational attainment.
Design/Methodology: In the study, the relationship between
women's employment by educational attainment and the Gini
coefficient was analyzed using the dynamic panel data analysis
method based on the data of 27 EU member and candidate countries.
Findings: As a result of the analysis; the increasing number of
employment among women who graduated from high school
increased gini coefficient, the increasing number of employment
among women who graduated from university decreased gini
coefficient and income inequality, too. But in that study again in the
examined period and in selected countries, the increasing number of
employment among women who couldn’t graduate from high school
and income inequality weren’t obtained significant result
statistically.
Limitations: The data set of the study covers the years 2007-2016
and the countries subject to analysis are also composed of countries
with a common data set within the specified group.
Originality/Value: There are no studies in the literature that directly
examine the effect of women's education on income inequality. It is
thought that the study will contribute to the field literature related to
income inequality, as it has a dimension that investigates the effect
on the gini coefficient and income inequality based on women's
employment by educational attainment.