Daha fazla televizyon izleyen çocukların, daha az televizyon izleyen çocuklara göre, daha fazla
saldırgan davranışlar sergilediklerine ilişkin literatürde pek çok çalışma mevcuttur. Bununla birlikte,
televizyon izleme sırasında anne-babaların çocuklarına eşlik etmelerinin de çocukların saldırgan
davranışlar sergilemesi üzerinde etkisinin olup olmadığı sorusu tartışmalıdır. Literatürde anne-baba
aracılığının türleri ve uygulanmasına yönelik kimi çalışmalar bulunmasına karşılık, aracılığın
çocukların televizyondan öğrenmesi ve davranışları üzerine etkisi konusundaki çalışma sayısı oldukça
sınırlıdır. Bu doğrultuda, bu çalışmada, anne-babaların televizyon izleme aracılığı ile çocukların
saldırgan davranışları arasındaki ilişkinin sorgulanması amaçlanmıştır.

Many studies in the literature show that children who watch TV more exhibit more aggressive behavior
than the children that watch less. Besides this issue, the question whether co-viewing with parents has
an impact or not on children exhibiting aggressive behavior should also be discussed. Although there
are some researches on various types of parental mediation in watching TV in the literature, role of
mediation in children’s learning from TV and its impact on their behavior have been examined in a
limited number of studies. Accordingly, this study aims to investigate the relation between the mediation
of parents in TV watching and the aggressive behavior of children.