Matematik dersinde Geogebra Programı kullanımının 10. sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına, matematik kaygısına ve öğretim teknolojilerine yönelik tutumlarına etkilerinin incelenmesi
Tuzer Ünsal, Gamze.
ÖZET MATEMATİK DERSİNDE GEOGEBRA PROGRAMI KULLANIMININ 10. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN, AKADEMİK BAŞARILARINA, MATEMATİK KAYGILARINA VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİNE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİLERİNİN İNCELENMESİ Bu araştırmanın amacı, matematik derslerinde Geogebra dinamik yazılımının kullanımının,10.sınıf öğrencilerinin akademik başarılarını, matematik kaygılarını ve öğretim teknolojilerinin kullanımına yönelik tutumlarını nasıl etkilediğini ortaya koymaktır. Araştırmada, deneysel yöntem çeşitlerinden olan yarı-deneysel desen kullanılmıştır. Araştırma grubunu 2016-2017 Eğitim-öğretim yılında, Hatay ilinin Arsuz ilçesinde bulunan Uluçınar Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde öğrenim gören 10. sınıf öğrencilerinden birbirine en yakın denkliğe sahip iki sınıfın öğrencileri oluşturmuştur. Kontrol ve deney gr...
Mekanik enerji ve uygulamaları: kinetik ve potansiyel enerji için deney tasarlama ve bilgisayar destekli öğretim
Ergüzeloğlu, Umut Ali.
ÖZET MEKANİK ENERJİ VE UYGULAMALARI: KİNETİK VE POTANSİYEL ENERJİ İÇİN DENEY TASARLAMA VE BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİM Bu araştırmanın temel amacı, İlköğretim yedinci sınıf Fen Bilimleri dersi ''Kuvvet, İş ve Enerji İlişkisi'' ve ''Enerji Dönüşümleri'' konusunda, hem materyal hem de bilgisayar destekli öğrenmenin, öğrencilerin akademik başarısına etkisini incelemektir. Araştırma 2017-2018 eğitim-öğretim yılı birinci yarıyılında, Osmaniye ili Merkez ilçesindeki Remzi Özer Yatılı Bölge Ortaokulu’na devam etmekte olan 7.sınıf öğrencileri ile yürütülmüştür. Araştırmaya deney gruplarında 60’şar, kontrol grubunda 21 olmak üzere toplam 81 öğrenci katılmıştır. Araştırma ön test-son test kontrol gruplu deneysel modelde yapılmıştır. Hem materyal hem de bilgisayar destekli öğrenme yaklaşımının öğrenci...
Ortaokul 8. sınıflar basit makineler ünitesine köy enstitüleri örneklerinin yansımaları
Almalı, Serkan.
ÖZET ORTAOKUL 8.SINIFLAR BASİT MAKİNELER ÜNİTESİNE KÖY ENSTİTÜLERİ ÖRNEKLERİNİN YANSIMALARI Bu araştırmanın amacı; Bir dönem köy enstitülerinde yapılan etkinliklerin ortaokul 8.sınıflar basit makineler ünitesine yansımalarını belirlemek, bu yansımaların öğrencilerin akademik başarılarına, fene karşı tutumlarına ve feni öğrenme yaklaşımlarına etkisinin olup olmadığını araştırmaktır. Çalışmada yarı-deneysel desenlerden eşitlenmemiş kontrol gruplu desen kullanılmıştır. Araştırma Mersin ili Akdeniz ilçesindeki bir ortaokula devam etmekte olan 8. sınıf öğrencileri ile yürütülmüştür. Araştırmanın verileri 2016-2017 öğretim yılı birinci döneminde, on haftalık bir sürede toplanmıştır. Veri toplama aracı olarak, “Akademik Başarı Testi, “Fen ve Teknoloji Dersine Yönelik Tutum Ölçeği” ve “Feni Öğrenm...
Ortaokul 7. sınıf fen bilimleri dersinin "elektrik enerjisi" ünitesinin laboratuvar temelli öğretimi ve akademik başarıya etkisi
Batır, Ramazan.
ÖZET ORTAOKUL 7. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİNİN “ELEKTRİK ENERJİSİ” ÜNİTESİNİN LABORATUVAR TEMELLİ ÖĞRETİMİ VE AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ Bu araştırmanın amacı, ortaokul 7. Sınıf öğrencilerinin Fen Bilimleri dersinde “Elektrik Enerjisi” ünitesinin geleneksel ve laboratuvar yöntem ile öğretilmesini karşılaştırarak öğrenci başarısına etkisini incelemektir. Bu çalışmadaki katılımcı grup, Milli Eğitim Bakanlığı Mersin ili, Akdeniz ilçesi, Huzurkent Atatürk Ortaokulu’nda öğrenim görmüş olan 5 farklı şubeden ön test yapılarak belirlenen ve ön test sonuçları arasında anlamlı fark bulunmayan, iki farklı şubede bulunan 417. Sınıf öğrenciden oluşmaktadır. Araştırma, ön test- son test kontrol gruplu yarı deneysel desende gerçekleştirilmiş olup nicel verilerin toplandığı bir çalışmadır. Veri toplama aracı...