ANAMUR’UN ÜÇÜNCÜ YAŞ TURİZM POTANSİYELİNİN SWOT ANALİZİ İLE DEĞERLENDİRİLMESİ
Malkoçoğlu, Tezel | Karakeçili, Gökhan | Afyoncu, Ayşe
Turizmin çeşitliliği günümüzde ülkelerin turizm gelirlerini arttırmak için kullandıkları önemli araçlardan biri haline geldi. Özellikle pandemi sonrası kitle turizmine olan ilginin azalması turistleri bireyselleştirirken yatırımcıları ve destinasyonları da bu talebe cevap verebilecek şekilde tasarlamıştır. Türkiye Cumhuriyeti’nin ikinci 100. Yılının başlarında bu tür yeni turizm çeşitlerine gereken önemin verildiği kalkınma planlarından anlaşılmaktadır. İşte bu nedenlerden dolayı Türkiye’de henüz hak ettiği ilgiyi göremeyen üçüncü yaş turizmi, ülke turizminin geleceğinde önemli rol oynayacaktır. Ülke turizminde önemli rol oynayacağı düşünülen üçüncü yaş turizmi için yeni destinasyonlar gerekmektedir. Bu gereklilikten ötürü yapılan çalışma Anamur ilçesinin üçüncü yaş turizm potansiyelini öl...
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TEKNOLOJİK PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİ İLE ÖĞRETMENLİĞE HAZIR OLMA DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Say, Fuat Serkan
Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgileri ile öğretmenliğe hazır olma düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Araştırmada bu ilişkiye ek olarak; sınıf öğretmeni adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgileri ve öğretmenliğe hazır olma düzeyleri; cinsiyet ve sınıf düzeyi değişkenlerine göre incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, Türkiye genelindeki devlet üniversitelerinin eğitim fakültesi sınıf öğretmenliği bölümünde, 3 ve 4. sınıfta öğrenim gören 537 sınıf öğretmeni adayı oluşturmaktadır. Nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeline göre tasarlanan çalışmada veriler; araştırmacılar tarafından geliştirilen "Kişisel Bilgi Formu", Kaya vd. (2013) tarafından geliştirilen “Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi” ve Yıldırım & Kalman (2017) ...
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARI İLE İŞSİZLİK KAYGI DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Say, Fuat Serkan
Araştırmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ile işsizlik kaygı düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Ayrıca araştırmada sınıf öğretmeni adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ve işsizlik kaygı düzeyleri; cinsiyet, sınıf düzeyi değişkenlerine göre incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, Türkiye genelindeki devlet üniversitelerinin sınıf öğretmenliği 3. ve 4. sınıf düzeylerinde öğrenim gören 537 sınıf öğretmeni adayı oluşturmaktadır. Veri toplamak için araştırmacının hazırladığı “Kişisel Bilgi Formu”, Kahramanoğlu (2018) tarafından geliştirilen “Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği” ve Özder, Birinci, Zaifoğlu ve Işıktaş (2018) tarafından geliştirilen “Okulöncesi ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının İşsizlik Kaygı Ölçeği” kul...
Disiplinlerarası Bir Yaklaşım Olarak Çevre Eğitimi
Say, Fuat Serkan
Çevre, dünya üzerinde bulunan her yeri kapsıyor olmasından dolayı oldukça geniş bir kavramdır. Canlıların yaşamı ile etrafta olan ve oluşmaya başlayan her şey çevrenin içini barındırmaktadır. Canlıların yaşaması için de gerekli olan hava, su ve toprak en başta gelir. Bundan dolayı doğanın dengesi bozulmadan yaşanılan çevrede canlıların yaşamı için oldukça değerli ve önemlidir. Doğanın dengesinin bozulmadan devam edebilmesi için de içeresinde yaşayan canlıların, üstlerine gereken görevleri yapmaları gerekmektedir. Bu canlılardan bitkiler ve hayvanlar kendi doğaları gereği yaşamlarını olduğu gibi devam ettirmekte iken, insanlar tam tersi olarak hem kendi yaşantılarına hem de diğer canlıların yaşantılarına zarar verebilecek davranışlarda bulunmasından kaynaklı bilinçli ya da bilinçsizce çevre...
Eğitimde ve Kültürde Akademik Çalışmalar III
Bilgi toplumunun dinamikleri, eğitimi ve kültürü her zamankinden daha güçlü biçimde birbirine bağlamaktadır. Elinizdeki bu kitap, “Yapay Zekâ ve Dijital Medya Çağında Kültürel Yeniden Üretim” çerçevesinde; eğitim programlarından ders kitaplarına, yapay zekâ entegrasyonundan kültürel miras, diplomasi ve kimlik tartışmalarına, sürdürülebilirlikten toplumsal değerler eğitimine uzanan geniş bir yelpazede üretilen güncel çalışmaları bir araya getirmektedir. Dijitalleşme, yapay zekâ, sürdürülebilir kalkınma, su ve afet okuryazarlığı, değerler eğitimi, müfredat ve ölçme–değerlendirme gibi temaların; sosyal bilgiler, tarih, fen ve matematik eğitimi, özel eğitim, Türkçe ve yabancı dil olarak Türkçe öğretimi, öğretmen yetiştirme ve eğitim politikaları bağlamında ele alınması, çağın karmaşık probleml...
Sosyal Bilgiler Eğitiminde Sürdürülebilirlik
Say, Serkan
Bu çalışmanın amacı, sürdürülebilirlik kavramının sosyal bilgiler eğitimi bağlamındaki yerini, işlevini ve öğretim sürecine yansımalarını tartışmaktır. Günümüzde çevresel, ekonomik, toplumsal ve kültürel sorunlar, sürdürülebilir yaşam anlayışının eğitim yoluyla bireylere kazandırılmasını zorunlu kılmaktadır. Hızla artan tüketim alışkanlıkları, doğal kaynakların bilinçsiz kullanımı ve çevre kirliliği gibi sorunlar, eğitim sistemlerinin sürdürülebilir değerleri merkeze alan yaklaşımlar geliştirmesini gerektirmektedir. Bu noktada sosyal bilgiler eğitimi, bireylere bilinçli vatandaşlık, çevre sorumluluğu, etik değerler ve toplumsal adalet bilinci kazandırmasıyla sürdürülebilirliğin aktarılmasında merkezi bir rol üstlenmektedir. Sosyal bilgilerde sürdürülebilirlik eğitimi; öğrencilerin çevresel...
