-
Almanya, din eğitimi1
-
Araştırma Yeterlikleri1
-
Cultural Leadership Rolesi, School Managers1
-
Din Eğitimi, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Etik Liderlik, Sınıf Yönetimi, Öğretmenler1
-
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi1
-
Eğitim ekonomisi, planlaması ve eğitim yönetimi1
-
Investigation of EBA Digital Education Platform1
-
Kültürel Zeka, Principals1
-
Kültürel Zeka, Öğretmenler1
-
Kültürel Zeka, İş Doyumu, İşten Ayrılma Niyeti1
-
831
-
BMC Psychology1
-
European Journal of Educational Research1
-
European Journal of Educational Sciences1
-
European Journal of Educational Sciences1
-
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi1
-
International Journal of Educational Methodology1
-
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi1
-
Marifetname1
-
Scholars Journal of Arts, Humanities and Social Sciences1
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Adaylarının Araştırma Yeterlikleri
Öğretmen Adaylarının Araştırma Yeterlikleri
Gökalp, Serkan
Bu araştırma Mersin Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmen adaylarının araştırma yeterliklerine ilişkin görüşlerini tespit etmeyi amaçlamaktadır. Bu araştırmada, sıralı açıklayıcı karma desen kullanılmıştır. Nicel aşamada, genel tarama modeli ve nitel aşamada, fenomenolojik desen kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, Mersin Üniversitesi İlahiyat Fakültesinde okuyan 409 DKAB öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmanın nicel örneklemi 351 katılımcıdan oluşmuştur. Araştırmanın nitel örneklemi 40 katılımcıdan oluşmuştur. Araştırmada Araştırma Yeterlikleri Ölçeği ve yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde t-testi, tek yönlü varyans analizi ve içerik analizi kullanılmıştır. Bu çalışmada katılımcıların araştırma yeterliklerinin orta...
Investigation of EBA Digital Education Platform Used as the Medium of Distance Education in Turkey During COVID-19 Pandemic Process in Terms of Critical Thinking Skills
Gökalp, Serkan; Üredi, Lütfi
This paper focuses on investigating whether the contents of 6th grade math lesson in the digital education platform (EBA) used in distance education in Turkey during the COVID-19 pandemic period are appropriate to the critical thinking standards. The contents of the math lesson, which are in the digital education platform (EBA) in 2020-2021 academic years, constitute the population of the study. The course contents, which belong to “Data Collection” and “Data Analysis” subtopics of 6 th grade math lesson used in Turkey’s digital education platform (EBA) in 2020-2021 academic years, constitute the sample of the study. In the study, document analysis method is used. Based on the analysis conducted, it is concluded that the learning contents, which belong to “Data Collection and Evaluation” a...
Okul Aile İşbirliği Bağlamındaki İletişime Yönelik Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Görüşleri
okul aile işbirliği bağlamındaki iletişime yönelik öğretmen görüşleri
GÖKALP, SERKAN
Okul aile işbirliği bağlamındaki iletişime yönelik öğretmen görüşlerini inceler
Eğitim Ekonomisi, Planlaması ve Yönetiminde Güncel Akademik Çalışmalar
Eğitim ekonomisi, planlaması ve yönetimi
GÖKALP, SERKAN
Eğitim ekonomisi, planlaması ve yönetimine ilişkin güncel çalışmalar sunuyor
Ortaokul Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Kültürel Zekâ Düzeylerine İlişkin Algılarının İncelenmesi
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Kültürel Zeka Düzeyi
Gökalp, Serkan
Educational organizations need teachers with high cultural intelligence (CQ) to efficiently fulfill their education-related tasks. CQ refers to an individual's ability to effectively communicate, act, and succeed in culturally diverse environments. Religious Culture and Ethics (RCE) teachers need to possess a high level of CQ to participate in international projects, fulfill overseas assignments, and conduct educational activities for children of refugees from different countries. It is vital for teachers in the RCE field, whose aim is to foster tolerance and understanding toward other religions and cultures among students, to have a high level of CQ. A proper religious education will contribute to individuals from different cultures living together with respect and love, and being toleran...
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Öğretmen Teftişine İlişkin Görüşleri
Öğretmen Teftişine İlişkin Görüşler
Gökalp, Serkan
Bu araştırmanın amacı ortaokul müdürlerinin öğretmen teftişlerindeki denetim görevlerini yerine getirme düzeylerinin yeterliliğine ilişkin din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin görüşlerini tespit etmektir. Bu araştırmada nitel araştırma desenlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Görüşme formları ile toplanan veriler betimsel analiz yöntemine göre analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular, temalar ve alt temalar şeklinde organize edilerek sunulmuştur. Amaçlı örnekleme yöntemlerinden benzeşik örneklem tekniği ile araştırmanın çalışma grubu belirlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubu, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Mersin merkez ilçelerindeki ortaokullarda çalışan 32 din kültürü ve ahlak bilgisi (DKAB) öğretmeninden oluşmaktadır. Araştırma sonuçlarına göre katılım...
İlkokul Müdürlerinin Hizmetkar Liderlik Davranışlarını Gösterme Düzeyinin İncelenmesi
Gökalp, Serkan
2025-05-31
Communication Barriers in the Context of School-Parents Cooperation
Communication Barriers of School-Parents Cooperation
Gökalp, Serkan
The purpose of the present study was to determine the communication barriers, the reasons and results of these barriers, and solution proposals for communication barriers faced in the context of school-parents cooperation. The case study was used in this study. The data obtained from the interview forms were analysed according to the method of descriptive analysis. The findings were presented in the form of themes and subthemes. The study group consisted of 42 teachers working in the central districts of Erzurum in the 2019-2020 academic years. According to the research results, the participants think that communication barriers in the context of school-parents cooperation are related to parents and to teachers. Most of the participants express the reasons for communication barriers resul...