The Effect of Instruction With Augmented Reality Astronomy Cards On 7th Grade Students’ Attitudes Towards Astronomy and Academic Achievement

Say, Fuat Serkan

In this study, it was tried to investigate the effect of the augmented reality cards on teaching. For this purpose, the effect of the reality cards designed for astronomy subjects on students' attitudes towards astronomy, the effect on academic achievement and the opinions of students about reality cards were evaluated. Mixed method was used as research method in the study which quantitative and qualitative data were collected together. The study group consisted of 53 students studying in the seventh grade of a state school located in Erdemli district of Mersin province. Within this scope, a branch in the school was defined as experimental group including 26 students, and another branch as control group including 27 students. During the "Solar System and Beyond" unit, the subject was taugh...

Analyzing the Secondary School Students’ Anxiety towards Science Course in Terms of a Number of Variables

Say, Fuat Serkan

This study aims to investigate the anxiety levels of secondary school students towards science course depending on a number of variables. Research sample consists of 2245 students who continue their education at public schools in Denizli (west of Turkey) in the academic year of 2017-2018. "Anxiety Scale for Science Course and "Personal Information Form" are used as data collection tools in the research. SPSS 22.0 package program is used for analysis of the data. Descriptive survey model is used in research. Parametric tests including One-Way ANOVA and independent samples t-test are used for analyzing data. As a result of the research, it is found out that secondary school students’ science anxiety levels significantly differ depending on the variables such as class level, the grade they re...

EXAMINING THE EFFECT OF INTELLIGENCE GAMES ON 4th GRADE STUDENTS’ PROBLEMSOLVING AND BASIC PROCESS SKILLS TH

Say, Fuat Serkan

İLKOKULDA FEN ÖĞRETİMİ

Say, Fuat Serkan

-

INVESTIGATING PRE-SERVICE TEACHERS’ PERCEPTIONS OF THEIR PERSONALPROFESSIONAL COMPETENCES WITHIN CONTEX OF TURKISH HIGHER EDUCATION QUALIFICATION FRAMEWORK

Say, Fuat Serkan

MEDYA OKURYAZARLIĞI EĞİTİMİ

Medya okuryazarlığı ve bunun eğitimi, iletişim sürecinden ayrı düşünülemeyen kavramlardır. Kaynak tarafından çeşitli kodlama sistemleri aracılığıyla somutlaştırılan mesajın uygun araç ve kanallarla alıcıya aktarılması ve alıcının geri bildirimde bulunması biçiminde özetlenebilecek iletişim, 21. yüzyılda, bilişim teknolojilerinde yaşanan hızlı gelişimle birlikte ele alındığı zaman medya okuryazarlığı eğitimi açısından önemli yerini daha da belirginleştirmektedir. Sadece işitme kanalına hitap eden radyoyla başlayan; işitme ve görme kanalları yanında dokunma ve hatta koku kanallarına bile hitap edebilen, karmaşık araçlarla medya artık hayatımızın vazgeçilmez bir unsuru durumuna gelmiştir. Elbette gelişen teknolojik araçların etkisiyle bireylerin gün içinde maruz kaldığı veri miktarı da artmak...

THE INVESTIGATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN THE PEDAGOGICAL COMPETENCE PERCEPTIONS OF CLASSROOM TEACHERS AND THEIR BEHAVIORS THAT ENCOURAGE STUDENTS TO CREATIVITY

Say, Fuat Serkan

THE EFFECT OF GAMIFIED FLIPPED CLASSROOM MODEL ON PRIMARY SCHOOL STUDENTS' CRITICAL THINKING TENDENCIES, PROBLEM SOLVINGSKILLS AND SCIENCE LEARNING MOTIVATIONS

Say, Fuat Serkan

Capturing the Experience: How Digital Media Affects Memory Retention in Museum Education

Say, Fuat Serkan | Öztürk, İsmail Yavuz

This study investigates the effects of digital media usage, specifically photo-taking and video recording, on memory retention in the context of museum education. Utilizing a quasi-experimental design, this research involved three groups, each exposed to different conditions: observation without media use, photo-taking, and video recording. A total of 120 university students who participated in the study were divided randomly into groups balanced by working memory capacity. Immediate and delayed recall tests were conducted to assess short-term memory and long-term retention. The results reveal that participants who merely observed the objects exhibited considerably better memory performance compared to those who used digital media. This result is consistent with the cognitive offloading hy...

THE EFFECT OF USING THE FLIPPED CLASSROOM MODEL IN SCIENCE LESSONS ON STUDENTS ACADEMIC ACHIEVEMENT AND MOTIVATION TOWARDS SCIENCE

Say, Fuat Serkan

FARKLI DİSİPLİNLER AÇISINDAN KAVRAM ÖĞRETİMİ

İçinde yaşadığımız evren, kendi düzeninde varlığını sürdürürken bu evrenin küçücük bir gezegeni olan Dünya’da insanoğlu, varoluşundan bu yana çeşitli kodlama sistemleri (sözlü veya yazılı dil, beden dili; grafik simge, resim, çizge gibi görseller vb.) vasıtasıyla yakın ve uzak çevresini anlamlandırma çabası içinde yaşamaktadır. Her biçimiyle duyu organlarına hitap eden ve kültürel farklılıklar neticesinde topluluklar arasında farklılık arz eden bu sistemlerin temelinde bireyin “düzen” arayışı yatmaktadır. Diğer canlı türlerine kıyasla daha gelişmiş bir beyin ve ona dayalı akıl yürütme yeteneğiyle dünyaya gelen insan, içine doğduğu ve duyu organlarını uyaran göstergeler yığını arasında çevresini anlamlandırmaya, kendi yerini belirlemeye çalışır. Anne, baba, dede, nine, el, ayak, ev, bahçe, ...

FEN VE TEKNOLOJİLERİ LABORATUVAR UYGULAMA DERSLERİNİN SINIF ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN LABORATUVAR TUTUMLARINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ      

Say, Fuat Serkan

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN ETKİNLİKLERİNE İLİŞKİN YETERLİKLERİ VE FEN ETKİNLİKLERİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Say, Fuat Serkan

Forest schools in Turkey in times of COVID-19

Say, Fuat Serkan | Güneş, Gökhan

this study explores the significance of forest schools in the context of the cOViD-19 pandemic, specifically their effects on children’s developmental areas. this study was conducted with nine preschool teachers and 134 children attending a public forest school in southern turkey in 2021. a combination of observation protocols, anecdotal records, and in-depth interviews, applied as part of a phenomenological approach, were the preferred data collection tools. the results showed that forest schools can tolerate learning losses and offer vital support for children’s psycho-social, motor skills, and cognitive development, while simultaneously promoting environmental sustainability values and behaviors.

OKUL AİLE İŞBİRLİĞİNİN ETKİLİLİĞİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA (ERDEMLİ ÖRNEĞİ)

Say, Fuat Serkan | Akdağ, Hakan | Boyraz, Gülcan

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TEKNOLOJİK PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİ İLE ÖĞRETMENLİĞE HAZIR OLMA DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Say, Fuat Serkan

Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgileri ile öğretmenliğe hazır olma düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Araştırmada bu ilişkiye ek olarak; sınıf öğretmeni adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgileri ve öğretmenliğe hazır olma düzeyleri; cinsiyet ve sınıf düzeyi değişkenlerine göre incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, Türkiye genelindeki devlet üniversitelerinin eğitim fakültesi sınıf öğretmenliği bölümünde, 3 ve 4. sınıfta öğrenim gören 537 sınıf öğretmeni adayı oluşturmaktadır. Nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeline göre tasarlanan çalışmada veriler; araştırmacılar tarafından geliştirilen "Kişisel Bilgi Formu", Kaya vd. (2013) tarafından geliştirilen “Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi” ve Yıldırım & Kalman (2017) ...