-
Almanya, din eğitimi1
-
Araştırma Yeterlikleri1
-
Cultural Leadership Rolesi, School Managers1
-
Din Eğitimi, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Etik Liderlik, Sınıf Yönetimi, Öğretmenler1
-
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi1
-
Eğitim ekonomisi, planlaması ve eğitim yönetimi1
-
Investigation of EBA Digital Education Platform1
-
Kültürel Zeka, Principals1
-
Kültürel Zeka, Öğretmenler1
-
Kültürel Zeka, İş Doyumu, İşten Ayrılma Niyeti1
-
831
-
BMC Psychology1
-
European Journal of Educational Research1
-
European Journal of Educational Sciences1
-
European Journal of Educational Sciences1
-
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi1
-
International Journal of Educational Methodology1
-
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi1
-
Marifetname1
-
Scholars Journal of Arts, Humanities and Social Sciences1
Middle School Administrators’ Perceptions about Education's Contribution to Human Capital
The purpose of this study was to analyse the middle school administrators’ perceptions about education’s contribution to human capital in terms of the variables of gender, seniority, education level and the type of the school. The data were collected from 410 school administrators working in public and private middle school, which were in Mersin Province in the fall semester of 2018-2019 academic year. It was found out that there was a significant difference among the school administrators’ perceptions in terms of the variables of gender, seniority, education level and the type of the school. Keywords: School administrators, perceptions, human capital, economics of education
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Adaylarının Araştırma Yeterlikleri
Öğretmen Adaylarının Araştırma Yeterlikleri
Gökalp, Serkan
Bu araştırma Mersin Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmen adaylarının araştırma yeterliklerine ilişkin görüşlerini tespit etmeyi amaçlamaktadır. Bu araştırmada, sıralı açıklayıcı karma desen kullanılmıştır. Nicel aşamada, genel tarama modeli ve nitel aşamada, fenomenolojik desen kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, Mersin Üniversitesi İlahiyat Fakültesinde okuyan 409 DKAB öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmanın nicel örneklemi 351 katılımcıdan oluşmuştur. Araştırmanın nitel örneklemi 40 katılımcıdan oluşmuştur. Araştırmada Araştırma Yeterlikleri Ölçeği ve yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde t-testi, tek yönlü varyans analizi ve içerik analizi kullanılmıştır. Bu çalışmada katılımcıların araştırma yeterliklerinin orta...
Investigation of EBA Digital Education Platform Used as the Medium of Distance Education in Turkey During COVID-19 Pandemic Process in Terms of Critical Thinking Skills
Gökalp, Serkan; Üredi, Lütfi
This paper focuses on investigating whether the contents of 6th grade math lesson in the digital education platform (EBA) used in distance education in Turkey during the COVID-19 pandemic period are appropriate to the critical thinking standards. The contents of the math lesson, which are in the digital education platform (EBA) in 2020-2021 academic years, constitute the population of the study. The course contents, which belong to “Data Collection” and “Data Analysis” subtopics of 6 th grade math lesson used in Turkey’s digital education platform (EBA) in 2020-2021 academic years, constitute the sample of the study. In the study, document analysis method is used. Based on the analysis conducted, it is concluded that the learning contents, which belong to “Data Collection and Evaluation” a...
