Bulunan: 12 Adet 0.001 sn
Fazilet Karakuş
169178

Yoğunlaştırılmış tersyüz sınıf modelinin matematik öğretiminde uygulanmasına ilişkin durum çalışması

Esen, Serap

165593

Çevrimiçi yapılan ortaokul ingilizce derslerinin öğretim sürecinin incelenmesi

Dağdeviren Kirik, Fatma

161602

Üstün zekalı ve yetenekli öğrencilerin algılanan problem çözme becerilerinin üstbilişsel farkındalıkları ve eleştirel düşünme eğilimleri açısından incelenmesi

Boran, Murat

161845

Steam temelli fen öğretiminin üstün zekalı ve yetenekli öğrencilerin steam performanslarına, tasarım temelli düşünme becerilerine ve steam tutumlarına etkisi

Sağat, Ezgi

163837

Ters yüz edilmiş sınıf yönteminin ingilizce hazırlık sınıfı öğrencilerinin özerklik algıları ve dilbilgisi öğrenmeye yönelik tutumlarına etkisi

Çay, Tolga

165507

The Effects of out-of-school learning activities on student outcomes: a mixed-research synthesis

Haidari, Sayed Masood

160829

Öğretmenlerin eğitim programı okuryazarlığı yeterliliklerinin incelenmesi

Kuyubaşıoğlu, Ramazan Murat

161954

Özel gereksinimli öğrencilere yönelik hazırlanan okuma yazma dersi öğretim programının incelenmesi

Kesici, İlknur

163791

Bilişim teknolojileri ve yazılım dersinde Arduino kodlama ile kağıt-kalem kodlama uygulamalarının öğrencilerin bilgi işlemsel düşünme becerileri, problem çözme becerileri ve STEM tutumları üzerine etkisi

Secer, Mehmet

165508

Sosyal bilgiler öğretiminde üstün zekalı ve yetenekli öğrencilerin yaratıcı düşünme ve tarihsel sorgulama becerilerinin dijital öykü destekli kanıt temelli öğrenme yaklaşımıyla geliştirilmesine yönelik bir eylem araştırması

Bolat, Halil

161601

Lise öğrencilerinin öz yönetimli öğrenmeye hazırbulunuşlukları ile eleştirel düşünme eğilimlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (Mersin Örneği)

Ulusoy, Ayşe Burcu

161543

Dokuzuncu sınıf İngilizce öğretiminde ters yüz sınıf yönteminin öğrencilerin öz yönetimli öğrenmeye hazırbulunuşluklarına ve İngilizce dersine yönelik tutumlarına etkisi

Ceylaner, Sibel